桃花源与瓦尔登湖

桃花源与瓦尔登湖都是通过文学作品而名扬天下的地名,也常常被人相提并论。桃花源与瓦尔登湖本是风马牛不相及的两个地名,为何人们经常在两者之间产生联想呢? 陶渊明生活在农耕时代的中国,梭罗却生...

年级:初二 / 体裁:抒情 / 字数:100字 / 点击:26 阅读全文>>

守候那份净土——《桃花源与瓦尔登湖》赏析

“文似看山不喜平”好的文章如山中赏景,处处景致不同、处处峰回路转、处处别有洞天,从而让人最后叹为观止。 文章起笔设问,“风马牛不相及的两个地名,为何人们经常在两者之间产生联想呢”?或许我...

年级:初二 / 体裁:抒情 / 字数: / 点击:19 阅读全文>>

八年级学生《瓦尔登湖》读后感

唐若涵 阳光透过细密的树叶,被剪成细碎的鎏金洒落地面。树上,松鼠吱吱叫着,捧着一粒松果,睁着天真的小眼睛好奇地望着这个世界。树下,鹧鸪领着它的孩子在悠闲地散步。地面上,有一只褐色的蚂蚁,就好像是一个强...

年级:初二 / 体裁:读后感 / 字数:800字 / 点击:25 阅读全文>>

《瓦尔登湖》读后感

合上《瓦尔登湖》墨绿色的封面,一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘。正如徐迟先生在《序言》中所说:“《瓦尔登湖》是一本寂寞的书,是一本孤独的书。他只是一本一个人的书。...

年级:高二 / 体裁:读后感 / 字数:1000字 / 点击:12 阅读全文>>

种下美德的种子——读《瓦尔登湖》“豆子地”篇

梭罗在瓦尔登湖畔种豆之余,用一种不动声色的冷峻而幽默的语言勾勒出豆子地的模样,可谓“草盛豆苗稀”,但他种豆,为温饱,为消遣也为播种美德,无怪乎他提出了掠夺者和真正的农夫两个概念。 梭罗在...

年级:高三 / 体裁:抒情 / 字数:100字 / 点击:1 阅读全文>>
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